PLAN DE PROGRAMME C – VOLET SCOLAIRE

(Quartiers Petite-Patrie et Rivière-des-Prairies)

Perspectives jeunesse est à la recherche de deux personnes pour occuper le d’enseignant.e-intervenant.e au sein de son programme Plan C – Volet scolaire, dans deux de ses points de services.

• Point de services de Petite-Patrie (6839 rue Drolet)
• Point de services de Rivière-des-Prairies – Remplacement congé maternité (11991 avenue Pierre-Baillargeon) – Mandat bonifié .

Le volet scolaire du Plan C est une classe alternative pour les jeunes âgés de 15 à 20 ans qui souhaitent reprendre leurs études. Ces jeunes ont besoin d’un encadrement personnalisé et de soutien psychosocial afin de se préparer à réintégrer le système scolaire public. Les élèves réalisent leurs travaux dans les locaux de Perspectives Jeunesse sous la supervision de notre enseignant.e-intervenant.e. De plus, les jeunes participent à des activités éducatives ainsi qu’à des ateliers de développement des compétences psychosociales.

Mandat de l’enseignant.e intervenant.e (EI)

Sous la supervision de la coordination du programme Plan C et en étroite collaboration avec l’intervenant en persévérance scolaire (IPS) du programme Plan C – volet d’accompagnement individuel, l’enseignant.e-intervenant.ea pour mandat de soutenir et accompagner 12 à 14 élèves dans leur réussite académique et sociale. Par ses connaissances en pédagogie, le ou le titulaire du poste sera en mesure d’offrir un enseignement adapté aux besoins de chaque élève.

Pour plus de détails sur notre programme Plan C : Programmes pour les jeunes – Perspectives Jeunesse

Tâches

Enseignement et intervention

• Soutenir le développement de la persévérance et de la motivation scolaire.
• Accompagner 12 à 14 élèves de la première à la cinquième année du secondaire : français, mathématiques et anglais. Chaque élève fait une à deux matières à la fois (apprentissage individuel).
• Réaliser et assurer le suivi des plans de réussite des élèves.
• Créer les outils pédagogiques répondant aux besoins de chaque élève.
• Assurer le contact et le suivi auprès des enseignant.es pour les travaux scolaires.
• Organisateur et accompagner les activités éducatives hebdomadaires.
• Pour le point de services de Rivière-des-Prairies : Organisateur et animer la période sportive hebdomadaire et les ateliers de développement des compétences psychosociales

Milieu de vie

• Favoriser l’inclusion de chaque élève dans le groupe.
• Partagez le repas du midi et autres moments informels avec les élèves.
• Animer le conseil des jeunes.
• Appliquer la politique de reconnaissance de la persévérance.
• Appliquer la politique des retards et d’absences et du code de vie.

Conditions

• Salaire horaire à l’entrée : entre 26,94 $ et 29,01 $, selon la politique salariale en vigueur.
• 35 heures par semaine, de jour, sauf exception.
• Entrée en poste le 12 août 2023 .
• Journées de vacances, journées maladie et de soutien familial payées.
• Régime de retraite payé par l’employeur, assurances collectives et budget de formation continu pour chaque employé.e.
• Différentes mesures de soutien au bien-être des employé.es
• Joignez-vous à un organisme qui a à cœur le bien-être des jeunes et de son équipe.

Profil idéal

• Baccalauréat dans un domaine pertinent (ex : enseignement, psychoéducation, neuropsychologie, etc.).
• Expérience professionnelle pertinente d’un minimum de 2 ans (ex : enseignement, soutien scolaire au secondaire, etc.).
• Expérience en programmation et animation d’activités.
• Expérience en intervention.
• Connaissance du milieu solaire et communautaire.
• Maîtrise du français, de l’anglais et des mathématiques.

Qualités recherchées

• Très grande autonomie et capacité d’adaptation.
• Grandes capacités de planification et de gestion des priorités.
• Capacité à travailler en équipe et grande capacité relationnelle.
• Sens de l’analyse, vision globale de la situation des jeunes.
• Bonne connaissance de la suite Office.

Pour soumettre votre candidature

Envoyez votre curriculum vitae ainsi qu’une lettre répondant aux questions suivantes : « Qu’est-ce qui vous motive à postuler pour le poste et pourquoi aimeriez-vous travailler pour Perspectives Jeunesse ? » à l’adresse suivante : emploi@perspectivesjeunesse.org

Nous remercions les candidats et candidats de leur intérêt. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées

Date limite pour postuler :  Le 28 juin 2024

OFFRE D’EMPLOI : INTERVENANT.E. EN PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE – PAR INTÉRIM 

PLAN DE PROGRAMME C – ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL  

(Quartier Petite-Patrie) 

Perspectives Jeunesse est à la recherche d’une personne motivée et engagée qui souhaite participer à l’atteinte de sa mission pour occuper un poste par intérim d’intervenant.e en persévérance scolaire au sein de son programme Plan C, dans son point de service de Petite-Patrie . 

La mission de Perspectives jeunesse est de soutenir les jeunes vivants des difficultés tant personnelles, familiales, scolaires que sociales afin de favoriser la prévention du décrochage scolaire et social, la réinsertion scolaire et l’insertion socioprofessionnelle. Perspectives jeunesse c’est aussi un organisme qui soutient, écoute et informe les parents en tant qu’acteurs essentiels dans la lutte au décrochage scolaire. 

Mandat de l’intervenant.e en persévérance scolaire (IPS) 

Sous la supervision de la coordination du programme Plan C, l’intervenant.e en persévérance scolaire (IPS) a pour mandat d’évaluer les besoins des jeunes de 15 à 24 ans ayant quitté l’école avant l’obtention d’un premier diplôme afin de les accompagner dans leurs démarches de remise en action  : retour aux études dans le système public, intégration au volet scolaire du Plan C, intégration au marché du travail, etc. Grâce à son expertise en accompagnement psychosocial et sa connaissance des ressources jeunesses , l’IPS favorise le développement de la motivation des participants et l’atteinte des objectifs qu’ils et elles se sont fixés. De plus, l’IPS participe activement à la réalisation du volet scolaire du Plan C, en collaboration avec l’enseignant.e-intervenant.e du programme. Pour plus de détails sur notre programme Plan C : https://perspectivesjeunesse.org/programmes-pour-les-jeunes/#individuel 

Conditions 

• Salaire horaire à l’entrée : entre 26,94 $ et 29,01 $, selon la politique salariale en vigueur, 
• 35 heures par semaine, de jour, sauf exception. 
• Entrée en poste le 8 août 2024. 
• Remplacement d’une durée d’environ un an (du 8 août 2024 au 27 juin 2025), possibilité d’emploi dans un autre poste par la suite; 
• 15 journées de vacances payées par année scolaire, journées maladie et de soutien familial payées.  
• Régime de retraite payé par l’employeur, assurances collectives, REER collectif et budget de formation continue pour chaque employé.e. 
• Différentes mesures de soutien au bien-être des employé.es 

 Joignez-vous à un organisme qui a à cœur le bien-être des jeunes et de son équipe. 

Tâches 

Accompagnement individuel 

• Établir des relations significatives avec les jeunes. 
• Accompagner les jeunes de façon personnalisée : Aider chaque jeune à identifier ses besoins et les raisons qui l’ont mené.es à quitter l’école afin de trouver des solutions adaptées à sa réalité. 
• Aider les participants à fixer et atteindre leurs objectifs de remise en action. 
• Référer et accompagner les jeunes vers les ressources du milieu. 
• Agir en tant qu’intervenant.e-pivot, en favorisant la communication entre les différents acteurs entourant le ou la jeune : parents, intervenant.es de l’équipe-école, ressources de la communauté, etc. 

Recrutement des participants.es 

• Maintenir et développer les partenariats pour le référencement. 
• Présenter les services auprès des partenaires communautaires et institutionnels. 
• Participant aux tables de concertations, etc. 

 Activités de groupe  

• Concevoir et animer des ateliers de développement des compétences psychosociales pour les participants.es du volet scolaire du Plan C, une fois par semaine. 

• Organisateur et animer des activités sportives pour les participants.es du volet scolaire, une fois par semaine.  

 Soutien aux parents 

• Offrir un service d’écoute aux parents. 
• Favoriser la participation des parents dans les démarches de remise en action des participant.es 
• Référer ou accompagner les parents vers les bonnes ressources.  

Profil idéal 

• Technique en travail social ou autres disciplines pertinentes. 
• Baccalauréat en travail social, psychoéducation ou autres disciplines pertinentes. 
• Au moins 2 ans d’expérience dans un poste similaire. 
• Expérience en accompagnement individuel, évaluation des besoins et animation. 
• Expérience en développement et gestion de projet. 
• Connaissance du milieu communautaire et scolaire. 
• Maîtrise du français écrit et parlé. 

Qualités recherchées 

• Grande autonomie, proactivité et capacité d’adaptation. 

• Sens de l’organisation et capacité à gérer plusieurs dossiers en même temps. 
• Capacité à travailler en équipe. 
• Accueil, empathie et disponibilité. 

Pour soumettre votre candidature

Envoyez votre curriculum vitae ainsi qu’une lettre répondant aux questions suivantes : «  Qu’est-ce qui vous motive à postuler pour le poste et pourquoi aimeriez-vous travailler au Plan C de Perspectives Jeunesse ?  » 

Envoyez le tout à l’adresse courriel  emploi@perspectivesjeunesse.org d’ici le 17 juin 2024 à 17h00.  

Nous remercions tous.tes les candidats.es de leur intérêt. Seuls.es les candidats.es retenus.es pour une entrevue seront contacté.es. 

OFFRE D’EMPLOI : INTERVENANT.E. EN PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE  

PROGRAMME PLAN C – ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL  

(Quartier Rivière-des-Prairies et École Jean-Grou) 

Perspectives Jeunesse est à la recherche d’une personne motivée et engagée qui souhaite participer à l’atteinte de sa mission pour occuper un poste d’intervenant.e en persévérance scolaire au sein de son programme Plan C, dans son point de service de Rivière-des-Prairies (11991 avenue Pierre-Baillargeon). 

Le mandat de l’intervenant.e en persévérance scolaire (IPS) du point de services de Rivière-des-Prairies combinera des aspects du programme Option et du programme Plan C. La personne aura pour mandat d’intervenir en prévention du décrochage scolaire auprès d’élèves de l’école secondaire Jean-Grou. Ainsi, elle assurera une présence à l’école 4 avant-midis par semaine. Le reste du temps de l’IPS sera accordé au Plan C de Rivière-des-Prairies. L’IPS y accompagnera des jeunes raccrocheurs dans leurs démarches de remise en action.  

À Option, le mandat de l’IPS est de favoriser le développement de la motivation et prévenir le décrochage scolaire auprès d’élèves présentant une combinaison de facteurs de risque pouvant mener à l’arrêt des études, en offrant un accompagnement psychosociale personnalisé. 

Au Plan C, le mandat de l’IPS est d’évaluer les besoins de jeunes de 15 à 24 ans ayant quitté l’école avant l’obtention d’un premier diplôme afin de les accompagner dans leurs démarches de remise en action : retour aux études dans le système public, intégration au volet scolaire du Plan C, intégration au marché du travail, etc.  De plus, l’IPS participe à la réalisation du volet scolaire du Plan C, en collaboration avec l’enseignant.e-intervenant.e du programme. 

Grâce à son expertise en accompagnement psychosocial et sa connaissance des ressources jeunesse, l’IPS favorise le développement de la motivation des participant.e.s et l’atteinte des objectifs qu’ils et elles se sont fixés.   

Pour plus de détails sur nos programmes : https://www.perspectivesjeunesse.org/programmes-pour-les-jeunes/  

Conditions 

• Salaire horaire à l’entrée : entre 26,94 $ et 29,01 $, selon la politique salariale en vigueur, 
• 35 heures par semaine, de jour, sauf exception. 
• Entrée en poste le 8 août 2024. 
• 15 journées de vacances payées par année scolaire, journées maladie et de soutien familial payées.  

• Régime de retraite payé par l’employeur, assurances collectives, REER collectif et budget de formation continue pour chaque employé.e. 
• Différentes mesures de soutien au bien-être des employé.e.s. 

Tâches 

Mandat au sein de l’école Jean-Grou 

Accompagnement individuel 

• Établir des relations significatives avec les jeunes présentant des facteurs de risque pouvant mener à l’arrêt des études. 
• Accompagnement personnalisé : Aider chaque jeune à identifier les sources de leur démotivation et proposer des solutions adaptées à leur réalité. 
• Référer et accompagner les jeunes vers les ressources du milieu 
• Agir en tant qu’intervenant.e-pivot, en favorisant la communication entre les différents acteurs entourant le ou la jeune : parents, intervenant.e.s de l’équipe-école, ressources de la communauté, etc.  

Activités de groupe  

• Concevoir et animer des ateliers de prévention ciblée, selon la capacité d’accueil et les besoins des jeunes. 

Implication auprès de l’école / la communauté 

• Selon la disponibilité de l’IPS, participer aux différents comités de l’école : services éducatifs complémentaires, rencontres de parents, etc. 

Mandat au sein du Plan C 

Accompagnement individuel 

• Établir des relations significatives avec les jeunes. 
• Accompagner les jeunes de façon personnalisée : Aider chaque jeune à identifier ses besoins et les raisons qui l’ont mené.e.s à quitter l’école afin de trouver des solutions adaptées à sa réalité. 
• Aider les participant.e.s à fixer et atteindre leurs objectifs de remise en action.  
• Référer et accompagner les jeunes vers les ressources du milieu. 
• Agir en tant qu’intervenant.e-pivot, en favorisant la communication entre les différents acteurs entourant le ou la jeune : parents, intervenant.e.s de l’équipe-école, ressources de la communauté, etc. et ce, afin de permettre la cohérence des interventions. 

Recrutement des participant.e.s 

• Maintenir et développer les partenariats pour le référencement. 
• Présenter les services auprès des partenaires communautaires et institutionnels. 

Engagement dans le volet scolaire / Milieu de vie 

• Présence auprès des jeunes à différents moments informels 
• Soutien l’Enseignant.e-intervenant.e (EI) dans le déploiement du projet scolaire 
• Soutien l’EI dans l’application des politiques de reconnaissance de la persévérance et de gestion des retards et absences 

Soutien aux parents (pour Option et Plan C) 

• Offrir un service d’écoute aux parents. 
• Favoriser la participation des parents dans les démarches de leur enfant. 
• Référer ou accompagner les parents vers les bonnes ressources.  

Profil idéal 

• Technique en travail social ou autres disciplines pertinentes. 
• Baccalauréat en travail social, psychoéducation ou autres disciplines pertinentes. 
• Au moins 2 ans d’expérience dans un poste similaire. 
• Expérience en accompagnement individuel, évaluation des besoins et animation. 
• Expérience en développement et gestion de projet. 
• Connaissance du milieu communautaire et scolaire. 
• Maîtrise du français écrit et parlé. 

Qualités recherchées 

• Grande autonomie, proactivité et capacité d’adaptation. 
• Sens de l’organisation et capacité à gérer plusieurs dossiers en même temps. 
• Capacité à travailler en équipe. 
• Accueil, empathie et disponibilité. 

Comment postuler ? 

Envoyez votre curriculum vitae ainsi qu’une lettre répondant aux questions suivantes : « Qu’est-ce qui vous motive à postuler pour le poste et pourquoi aimeriez-vous travailler au Plan C de Perspectives Jeunesse? » 

Envoyez le tout à l’adresse courriel emploi@perspectivesjeunesse.org d’ici le 12 juillet 2024 à 17h00.  

Nous remercions tous.tes les candidat.e.s de leur intérêt.  Seul.es les candidat.e.s retenu.e.s pour une entrevue seront contacté.es.